《帮助学生解决的问题,指导学生解决问题的方法》到底具体内容是什么？下面由我们自成学历信息网小编把收集的内容分享给大家：

学习问题是学生最主要的心理问题之一，学习问题严重影响了学生的学习效率、降低学习的自我效能感，严重干扰学习和生活。帮助学生共同解决学习问题，能提高学生学习效率、促进学生身心健康发展。与学习相关的问题众多，包括学习习惯和方法不良，学习动力缺失，学业压力和考试焦虑，学业不适应现象，由亲子、师生、同学问关系引发的学习问题等。解决学生学习问题，必须要了解问题产生的真正原因，做到对症下药。

一、养成良好的学习习惯

学习习惯不良多始于小学，老师和家长应该在这一年龄段注意孩子良好学习习惯的养成，比如自觉完成课外作业、上课认真听讲等;但是，有的老师和家长忽视了这一点或者在帮助孩子建立好的学习习惯时采取了错误的方式，如家长采取“陪读”盯孩子学习，导致在学业上强烈依赖父母。

要解决这样的问题，必须耐心细致，努力建立与当事学生良好的咨询关系，采取由点及面、循序渐进的方式，先从某一个小的学习习惯人手改变，通过行为强化技术，建立新的替代行为。待新的习惯确立之后，再改变下一个坏习惯。与此同时，要注意协调和改变学校和家庭的环境，让教师和家长掌握正确的提升孩子学习积极性、有助于其行为养成的技巧，给孩子切实有效的帮助。

二、掌握恰当的学习方法

学习方法不良，多见于学业提升的衔接阶段，往往和学业适应不良有关。刚进入小学、初中、高中以及大学，每一个学习阶段都有一些这一学习阶段必须掌握的新方法和技巧。学生没有掌握新的学习方法，缺乏应变能力，就可能导致成绩下降。

针对学习方法，教师和家长及时的事先提示是很重要的，应在新的学习阶段提醒学生掌握该阶段的学习方法。当然，提示是需要技巧的，应提供切实可行的方法措施，做到细致入微，切不能空洞说教，如具体如何记笔记，如何使用笔记。

三、激发培养学习动机

学习动力缺失的最主要表现就是厌学。多见于差生，但有时成绩好的学生也会有，如果学习动力不足但成绩尚好的学生未能得到及时辅导，一旦在学业上受挫，很容易造成成绩下滑，而且不容易恢复。影响学生学习动力的因素有许多，其中最重要和最良性的动力是学习兴趣和未来的理想。

教师要根据学生的具体情况了解可能激发学生学习积极性的因素，通过某些科目局部成绩的提升慢慢帮助学生重新在学习中获得自信，感受到乐趣，重建学习动力。

四、减缓学习压力

学业压力以及由此引发的考试焦虑是学生另一常见的心理问题，严重的可能导致考试焦虑症。学业压力与家长、老师以及学生自己对学业的期望和自身的发挥有关。

对于考试焦虑症状，轻的可以通过一般的心理疏导和调适加以缓解，严重的可通过专业的心理治疗，如系统脱敏法治疗，必要时(如出现较严重躯体症状时)还可配合抗焦虑的药物来处理。教师可以通过协调学校、家庭等环境，减轻学生外部环境的压力，从而帮助学生缓解焦虑情绪。

五、建立良好的人际关系

由亲子、师生、同学间关系引发的学习问题主要是指由于家庭关系恶化(双亲矛盾、亲子矛盾)，师生、同学等关系矛盾引发学生情绪困扰，进而对学生的学业造成负面影响的问题。

因此教师与家长应通力合作，调适学生的观念，提升学生的心理承受力，改善环境关系，创建良好的师生关系、亲子关系。

【单选题】以下哪种说法是不正确的( )。

A.学习动力缺失最主要的表现是厌学

B.要求学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用、具体方法以及如何使用笔记

C.小学、初中、高中各阶段的学习方法相同，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯

D.成绩好的同学也会有厌学情绪

【答案】C。解析：本题考查学习习惯的相关知识。

学习动力缺失的最主要表现就是厌学。多见于差生，但有时成绩好的学生也会有，如果学习动力不足但成绩尚好的学生未能得到及时辅导，一旦在学业上受挫，很容易造成成绩下滑，而且不容易恢复。AD二项说法正确。

教师和家长及时的事先提示学习技巧是很重要的。当然，如何提示是需要技巧的。许多中学教师会告诉初一学生应该在上课时开始学习记笔记了，但又不能让人信服地揭示记笔记这一学习方法对中学生的必要性，具体如何记笔记，如何使用笔记，结果孩子觉得记笔记对学习成绩并无帮助，而且又累又麻烦，甚至还会因笔记记得慢影响听课效果，所以仍不愿接受这一好的学习方法。所以，教师和家长对学生学习方法的指导应该细致人微有说服力，而不是简单空洞的说教。B选项说法正确。

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