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小朋友在家表现怎样写 教育孩子有技巧,陪孩子写作业亦是如此

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除了极少数天才之外,对大多数普通孩子来说,都要经历一个父母陪写作业的过程,而这个过程处理的好坏,将决定了孩子在未来能否做到独立自主完成作业。

陪孩子写作业的目的是为了以后的不陪写。所以,一切以手把手教孩子写作业的做法,只会让孩子对父母越来越有依赖性,成为断不了奶的孩子。

01 第一个关键点:掌握好陪写作业的时间点

我通过亲身教育实践发现,家长掌握好陪写作业的时间点,能取得事半功倍的效果,这个时间点一般介于小学一年级到二年级之间。

如果孩子在二年级之前,仍然没有养成包括独立自主完成作业在内的各种良好学习习惯,那么,陪孩子写作业这个问题就一定会在后期成为家长挥之不去的“噩梦”!

我在陪女儿写作业的过程中,就抓住了第一个关键点,也就是在时间点之内,集中精力把所有和独立自主写作业相关的习得都一步一步地给做好,而不是等到孩子不好好写作业的问题发生之后再火烧眉毛地去应对,这时候无论如何应对,家长都会有力不从心的感觉。

02 第二个关键点:在陪写作业之前做好相关“热身运动”

在孩子写作业启蒙阶段,需要提前做好以下这些“热身运动”,主要目的是让孩子能尽快进入状态:

1.培养孩子的时间管理能力。

孩子不好好写作业有很多原因,但缺少时间管理能力是其中一个不可忽视的原因,这项“热身运动”最好在孩子写作业之前就要做好。

时间管理能力比较弱的孩子,在写作业时经常会拖延,难以按时按量完成作业;而时间管理能力比较强的孩子,就能合理安排好自己的写作业时间。

2.重温当天功课,消化疑难点,扫除做作业可能面临的障碍。

不少孩子在写作业过程中磨磨蹭蹭、踌躇不前,倒不是因为他们在学习上懒散,而是因为遇到做不了的题目。

要解决这样的问题,我们可以引导孩子每天在做作业之前,重温当天功课,消化课堂听课的疑难点,尽量扫除所有在做作业时可能面临的障碍。

3.写作业之前要有一个仪式感。

在写作业之前给孩子营造出一种仪式感,比如让孩子把书桌整理清楚,各种学习物品的摆放要井井有条,动笔之前把小手洗干净、端正坐姿及握笔姿势等等。

做这些仪式感当然不是为了好玩和好看,而是给孩子传递一种信号:写作业这件事不能亵渎,要打起十足的精神,认认真真地对待方可。

03 第三个关键点:家长不做孩子背后的“监督者”,而要做“平行陪伴者”

从儿童心理学层面来讲,孩子在写作业的过程中,如果背后始终坐着一个时不时地提出意见的家长,那孩子将失去最基本的安全感,而失去安全感的孩子,会让“写作业”这件事无辜躺枪,结局就是孩子把写作业这事当成是家长和自己“过不去”的“背锅者”,敷衍、逆反、厌学等念头就会滋生出来,最后发展到讨厌写作业这件事了。

家长如果改变自己的“监督者”角色,做孩子的“平行陪伴者”,比如,孩子在写作业的时候,只要家长在孩子旁边默默地做着和读书学习相关的事情,哪怕家长是在忙工作上的事都未尝不可,孩子会意识到:原来爸爸妈妈和自己做着相同的事啊。那么,此时此刻孩子的心理就会发生翻天覆地的变化,其中最具代表性的变化就是他们有了强烈的心理安全感,

在家长的陪伴下,孩子有了这份安全感,将会更愿意专注于写作业这件事情上,只要孩子能够做到专注,写好作业的问题就几乎解决了一大半。

04 第四个关键点:确定陪伴的界限,培养孩子独立自主的学习能力

我们陪孩子写作业,要实现的最核心的问题只有一个,这就是要培养孩子独立自主完成作业等学习能力!

而要达成这一目的,父母就要确定好陪伴的界限,做到互不干扰。

父母不以关心孩子作业好坏为目的,而时不时地打断孩子做作业的节奏;孩子也不以关心父母在做什么及问问题等为借口,而时不时地去打扰父母。

当然,我们需要考虑到孩子真的有可能遇到解决不了的难题,在这种情况下,我们可以引导孩子把不会的作业做好标记,等到其他会做的作业先完成之后,再把这些问题进行汇总,然后向父母提问,寻求解题思路。

简而言之,不管是父母还是孩子,在写作业这件事情上,都要遵守陪伴界限,互不干扰,孩子如果遇到不会做的题目,可以在做完作业之后,把疑难点集中起来,向第三方寻求帮助。只有双方保证不随意越界,才有可能培养孩子的独立自主学习能力。

教育孩子有技巧,陪孩子写作业亦是如此,很多看似复杂的教育问题,比如常令家长头疼的陪孩子写作业问题,只要抓住技巧,掌握好几个关键点,陪写作业的难题将迎刃而解,此时,我们收获的可不仅仅是一个能认真完成作业的懂事孩子,还将收获一个良好的亲子关系。

孩子教育成功是家庭最大的成功,孩子教育失败是家庭最大的失败!

来源: 新父母在线

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