据自成学历信息网小编的了解，《郑人买履的教案设计 郑人买履说课稿和教案设计》，原来具体内容是这样的。

这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成。下面小编带来郑人买履的教案设计，希望大家能够喜欢。

教学目标

1. 学习《郑人买履》，学习并掌握本课的生字新词

2. 理解文言文的含义，体会他的寓意。

3. 正确流利的朗读课文，背诵课文。

教学过程

一、谈话引入，揭示课题

1. 同学们上街买过鞋吗?怎么买到的鞋?古时候有个郑国人也上街，发生了一件有意思的事情，是怎么回事呢?一起学文吧!

2. 板书课题，读题

二、初读感知，掌握生字

1. 初读，提读文要求：读准滋阴，注意停顿的地方，难懂的句子多读几遍，争取读流利。

2. 指名读一读全文，指导生字

3. 再读课文，整体感知课文内容

三、结合注释，理解意思

1. 教师指导：读懂文言文最关键得理解每一句话所表达的意思。利用上节课总结的学习方法，结合文中的注释，，读懂《郑人买履》的意思。

2. 全班交流归纳

3. 重点理解句子中“之”的意思

(1)先自度其足而置之其坐，置之市而忘操之。

(2)反归取之

(3)何不试之以足

4. 指导朗读，熟读成诵，配乐体会

四、课堂小结

1. 读了这个故事，你认为这个买履最后不得履的认可笑在哪里?你想用一个什么词来形容这个人?为什么?

2. 这个故事让你想到了什么?

3. 教师小结：这篇寓言以简洁生动的语言叙述了古代有个郑国人去集市买鞋，因之相信量好的尺寸去不相信自己的脚，结果没有买到鞋的故事。讽刺世上很多人不顾实际情况，只相信教条的做法。

五、布置作业

1. 背诵《郑人买履》

2. 再找一两则寓言读一读